为进一步规范教学管理，加强教学质量监控，发现并解决教学过程中存在的问题，根据学校教学工作安排，本学期各学院于第十周开展了期中教学自查,教务处第十一周组织各学院领导参加的期中教学检查，现将检查情况通报如下：

一、基本情况

对照各项检查，期中教学检查组对各学院提交的材料进行了认真查阅，有关情况如下：

1.本次期中教学检查分别查阅16个学院课程教学大纲、课程考核大纲、课程教案各3份，一共144份。根据学分制及师范专业认证要求，大多数教学大纲课程目标能够支撑毕业要求，大多数考核大纲体现课程目标要求且形成性考核有量规。

2.各学院严把课堂教学准备关，严格检查课程标准、教案等教学文件质量和实施情况；认真组织落实教学计划，教师都已完成10周的教案或本学期全部教案，并严格按照教学进度进行。

3.各学院通过听课、评课、广泛调查等方式对教师实际教学进度、学生作业的布置及其批改情况等进行了全面的检查。从学院自查记录看，所开课程严格按照教学计划进度开展教学工作，并在课堂教学中坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，落实“四史”教育及课程思政元素。从查阅的48门课程作业看，绝大多数任课教师按时布置课程作业，根据实际教学情况选择作业布置方式与批改次数，并认真对作业进行批改。

4.各学院举行了学生座谈会，进一步加强教风和学风建设、切实了解学生需求，提升教学质量；并做好了期中教学各项检查工作。

5.各学院将学生教师资格证和考研工作作为一项日常性重要工作来抓。召开教师资格证和考研工作专题会议，通过宣传动员，加强对教师资格证和考研工作的日常督促和管理，积极做好相关管理与指导工作，努力提高学生教师资格证和考研参考率和通过率。

6.各师范专业完成了2020-2021学年上学期所开设课程的课程目标达成度评价，体现了OBE教学理念，对实施教学过程进行了监督，采取了合理的改进措施解决存在主要问题。

7.各学院依据不同学科、专业和课程的特点，进一步推进研究型、启发式、讨论式、案例式等教学方法改革，提升学生自主性、研究性学习的能力，改进学生学习效率和效果，不断提高专业人才培养质量。

二、存在的问题

1.少部分课程教学大纲对课程目标支撑毕业要求不够，考核大纲形成性考核内容缺失、成绩构成比例未按规定设置、没有考核量规。

2.个别教师教案格式有错误，课程思政内容与课程知识点不能有机结合。

3.少部分课程作业次数少，而且未完全批改。

三、整改要求

1.各学院要高度重视教育教学与人才培养工作，不断更新教育教学理念，持续推进课堂教学改革，体现专业与课程建设成效；不断规范本科教学管理，持续改善教学条件，确保教学质量显著提升；加大教研教改力度，切实开展教研活动，通过活动来提升教师的教育理论水平和教学业务能力。

2.各学院应依据完全学分制要求，组织教学团队和教师完善、修订课程教学大纲、考试大纲，确保教学大纲支撑毕业要求、考试大纲支撑课程目标，形成性考核形式多样、量规明确。

3.各学院要加强对教学过程各环节的监督与管理，及时了解课堂教学情况，及时发现和改进课程思政、作业布置、批改等教学中存在的问题与不足，进一步促进教风、学风的改善及教学质量的稳步提高。

4.各学院要要立足于专业人才培养实际，切实解决完全学分制改革中面临的各种问题，结合学科特点，加强教学方法及手段改革，形成有特色的教改成果。

教务处    

2021年11月22日