曲师院字〔2009〕45号

根据教育部《关于启动高等学校教学质量和教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号）、《国家精品课程建设工作实施办法》（教高[2003]3号）、《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）及云南省教育厅《云南省精品课程建设工作实施细则》（云教高[2003]44号）等文件精神，为了进一步推进我校本科精品课程的建设，特制定本《工作实施方案》。

一、建设的目标要求

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，建设一批具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程，对提高人才培养质量，整合我校教学改革成果，加大教学过程中使用信息技术的力度，加强科研与教学的紧密结合，大力提倡和促进教学工作的投入等方面都具有重要的意义。

通过精品课程的建设，实现以科学研究最新成果促进专业建设，以教学内容和课程体系改革更新课堂教学，以加强实践教学促进学生实践能力和创新精神培养；通过精品课程的建设带动其他课程建设，建立校、省、国家三级精品课程体系具有重要的意义。

精品课程建设要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，能恰当运用现代教育技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范性和辐射推广作用。

二、建设的主要内容

1. 师资队伍。通过精品课程建设，逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队，并按一定比例配备辅导教师。

2. 教学内容和课程体系。教学内容新颖、信息量大，及时反映本学科领域的最新成果，广泛吸收先进的教学经验，积极整合优秀的教改成果，体现新时期社会、政治、经济、科技的发展对人才培养提出的新要求，处理好单门课程建设与系列课程改革的关系。

3. 教学方法和教学手段。合理应用现代信息技术，改变传统的教学思想观念、改革教学方法、教学手段和教学管理。精品课程要使用网络进行教学和管理，相关的教学大纲、教案、习题、实践指导、参考文献目录等要上网并免费开放，鼓励将网络课件、授课录像等上网开放，实现优质教学资源共享，带动其他课程的建设。

4.教材。精品课程教材应是系列化的优秀教材；可以由主讲教师自行编写、制作相关教材，也可以选用国家级优秀教材和国外高水平原版教材；鼓励建设一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材。

5.实践教学。理论教学与实践教学并重，高度重视实验、实习等实践性教学环节，培养和提高学生的实践能力、创新能力。精品课程主讲教师要亲自主持和设计实践教学，要大力改革实验教学的形式和内容，鼓励开设综合性、创新性实验和研究型课程，鼓励本科生参与科研活动。

三、申报程序

1．申报条件

（1）校级精品课程原则上应是我校为本科专业开设的公共必修课程、专业必修课程，并已连续开设3年以上，经过校级重点课程建设验收合格。

（2）课程负责人应为本校专职教师、具有副高及以上职称，从事本课程教学工作在二届以上，学术造诣高、具有丰富的授课经验。课程师资队伍结构比较合理，教学科研成果突出。

（3）课程教学在教学内容、教学方法与手段以及考试方法改革方面有特色、有成果。

（4）课程教学水平较高，教学效果良好，担任课程的主讲教师在近两年内无教学事故，考核等级应为优良。

（5）课程建设目的明确，项目开展有计划、有步骤，建设后的成果对提高教学质量、促进教学方法和手段的改革有积极的促进。

（6）已经初步建成课程网页，相关教学材料包括课程教学计划、教学大纲、课程教案、习题、实践指导、参考文献目录等已上网。

2．申报方式

（1）课程负责人填写《曲靖师范学院精品课程建设申请表》。

（2）所在教学单位负责进行初审并签署推荐意见后按要求报教务处。

以上材料各提供纸质文本一式两份并同时提交电子文本和课程网址。

3、申报时间

精品课程建设项目原则上每年评选一次，申报截止日期为当年的3月30日。

四、课程评审

教学单位收到课程负责人的申报材料后，应该组织人员进行初审，通过初审的课程由教学单位报教务处。教务处汇总后负责将符合申报条件的项目提交学校教学指导委员会或校内专家组，依据资格审查、教学效果评价、项目的重要性和科学性以及申报人通过项目答辩的情况进行评审，评审结果报学校批准后立项建设。

五、课程检查验收

1．凡通过评审立项建设的课程，课程负责人和所在教学单位必须履行相关的义务和责任。

2．课程建设进入中期阶段，课程负责人须写一份简要的中期报告(一式二份，一份报所在教学单位，一份报教务处)，陈述课程建设进展情况及经费使用情况。

3．教务处将组织专家不定期对立项在建的校级精品课程进行阶段检查。检查内容包括：

（1）在学校网页设立的精品课程建设窗口提供该课程的课程描述、教师队伍介绍、教学大纲、授课教案、习题、实践指导、参考文献目录等体现课程实质内容的材料以及至少三位主讲教师（包括课程负责人在内）每人不少于50分钟的现场教学录像，鼓励课程全程录像。

（2）教学录像必须按照“国家精品课程教学录像上网技术标准”制作，反映教师风范及该教学单元的实际教学方法和教学效果。

4．课程建设期满（可申请提前），由学校教学指导委员会组织专家依据《曲靖师范学院精品课程评审指标》进行评审验收。验收合格者授予“曲靖师范学院精品课程”称号，并颁发证书。

六、管理制度和措施

1．为保证精品课程建设能够确实带动和落实各项教学改革与建设工作，各教学单位应依托和结合专业建设、教学建设和教学改革，将精品课程建设融入到教学质量与教学改革工程的每个项目中。

2．各教学单位要树立精品课程建设在教学建设中的核心地位，制定精品课程建设发展规划，包括学科研究和教学研究、教学内容和课程体系改革创新、人才评议方式调整、先进教学方法和手段运用以及师资建设5个主要方面。根据专业学科的发展特点、教学梯队的实际情况选择其中一项或几项作为重点建设内容。

3．确定立项建设的校级精品课程，在建设期内学校按相关规定给予经费支持，被评为校级的精品课程，学校给予一定的经费维持，每两年检查一次，对质量明显下降的课程，取消精品课程资格。

4．精品课程负责人应保证精品课程上网资源的正常运行并及时对其维护和更新。

5．实行精品课程分校级、省级和国家级培育制度。从校级精品课程中遴选条件成熟的，推荐参加省级精品课程的评选。从评为省级精品课程的课程中，按省教育厅要求，推荐参加国家级精品课程的评选。

6．校级精品课程建设周期为3年，一经批准后，应按期完成。如中途因特殊情况无法按期完成，教学单位应该积极采取措施，向教务处提出书面报告。

7．如中途无力完成课程建设，教学单位及课程负责人应及时向学校相关部门提出撤消精品课程建设的申请报告，经批准后办理撤消手续并全额退还已经报销的课程经费。对逾期二年未完成的课程，教务处将会同有关部门采取行政措施，扣回课程经费，在以后二年内教学单位不能申报重点专业、校级精品课程，相关人员不能申报教学成果奖及其它课程项目，校级精品课程建设情况将作为考核教学单位的重要指标之一。

七、知识产权

凡申请曲靖师范学院精品课程建设的教学单位和主讲教师将被视为同意该课程在享受“曲靖师范学院本科精品课程”荣誉称号期间，其上网内容的非商业性使用权自然授予学校。曲靖师范学院精品课程要按照规定上网并向全校免费开放，各教学单位和课程负责人要承诺上网内容不侵犯他人的知识产权，如有侵犯他人知识产权的，产生后果由课程负责人承担。

八、本《实施方案》自颁布之日起执行，相关事宜由教务处负责解释。

附：1．曲靖师范学院精品课程评审指标

2．曲靖师范学院精品课程建设申请表