曲师院字[2008]109号

课程建设是学校教学工作的重要内容，是实现人才培养目标和培养规格的重要保证，也是加强教学管理、提高教学质量的重要手段。为了实现学校课程建设的科学化、规范化，使课程建设工作在教学内容、教学方法、教学手段、教学梯队、教材建设、教学效果等方面有较大改善，全面推动我校课程建设的质量和水平，特制定《曲靖师范学院优质课程建设实施办法》（以下简称《实施办法》）。                          

一、优质课程的申报范围和评审程序

1．优质课程的申报范围

《曲靖师范学院本科专业培养方案》中列出的全部课程。

2．评审程序

经课程负责人提出书面申请，课程承担人所在教学单位审查、评选、推荐，教务处组织专家评审，经教学指导委员会讨论通过，报请学校批准立项建设的课程。

二、优质课程建设的主要目标

1．有一支结构合理、素质优良、相对稳定的教师队伍；

2．有一套体现课程特色的《教学大纲》和一套符合大纲要求的教材及教辅资料；

3．有围绕该课程进行的有目的、有特色和一定显示度的教学改革和教学研究成果；

4．有完善的教学管理措施，教学过程诸环节对教师有规范化要求，并体现教学改革精神；

5．有一套与体现特色相适应的严格的课程考核制度和方法；

6．具备该门课程必要的教学条件；

7．通过该课程学习，学生受益匪浅，对该课程的理论体系和技能养成有一定的到见解和提升。

三、优质课程建设的基本内容和要求

（一）教学条件

1．教学文件

（1）教师要制定科学、合理的教学进度计划，填报教学进度表。

（2）实践性课程要有详细的实践（实训）教学计划和实验课程安排。

（3）根据实际情况制订课外作业与阅读要求，同时制定课程考核计划。

（4）课程其他相关教学文件和教学档案齐全、规范、完整。

2．教材建设

（1）课程承担人要根据专业人才培养目标和培养规格的要求，编写科学、合理、完整的《教学大纲》或《课程教学标准》等教学指导性文件，教材和教辅资料完整、齐全。

（2）根据《教学大纲》或《课程教学标准》要求，选择或自编合适的教材及教学参考书。

（3）教材和教学参考书的选用严格按照《曲靖师范学院教材选用管理规定》执行。

（4）自编教材或教学参考书的设计按《曲靖师范学院关于自编教材管理的规定》执行。具体要求是：教材内容符合专业人才培养目标和教学大纲的要求；思想观点正确；思考题、练习题安排系统且富有启发性；教学体现科学性、先进性、实用性和学科前沿；文字准确精炼，语言流畅易懂，插图合适得当。

3．教学设施

（1）各相关教学单位要帮助授课教师，逐步完善课程所需要的教学仪器设备、教具、挂图及实验条件，优先配置实验设备。

（2）学校鼓励教师和实验人员动手研制实验用具，并按实际用具的质量和层次给予专门奖励。

（二）师资队伍

1．相关教学单位要根据课程教学要求，优化课程教师队伍结构（包括课程承担人的年龄、学历、职称、学缘结构等），尽快形成教师教学和科研梯队，提升授课教师的教学水平和层次。

2．相关教学单位要加强师德教育，提高任课教师的思想道德素质、爱岗敬业精神和教学业务水平。

3．课程承担人或课程组教师要积极组织开展教学研究、学术研究与教学改革活动，提升教师的科研水平，确实提高课程教学质量。

4．相关教学单位要制订有效的师资培训计划，稳步提高授课教师的学历层次和职称。

（三）实施过程

优质课程建设的实施主要包括课堂教学、作业批改、课外辅导和自学指导、实验教学、实习（实训）教学、课程考核等环节，其他教学环节必须围绕课堂教学展开。各课程必须根据学校教学管理的相关规定，制定科学合理、切实可行的各教学环节具体操作规范要求。

（四）教学研究与改革

1．学校立项建设的优质课程，课程承担人或课程组要制定系统的教学研究与改革计划，组织教师积极参与教学研究与改革，建设期内至少发表2篇教改论文。

2．课程承担人或课程组要积极组织开展教学研究，不断探索课程教学内容和教学方法的改革，及时总结教学经验，确实提高课程教学水平。

3．课程承担人或课程组要积极应用先进的教学研究成果，大力推广自身的研究成果。

（五）教学效果

通过该课程的学习，学生的素质和能力明显提高，教学效果显著。

（六）课程特色

通过建设，形成课程鲜明的特色。

四、优质课程建设的组织实施

1．每学年新学期开学后的第一个月内（即每年9月份）为优质课程建设的申请、评审、立项时期，课程负责人向课程承担单位提交《曲靖师范学院优质课程建设申请表》，教学单位评审后推荐上报，并于9月30日前向教务处提交《曲靖师范学院优质课程推荐汇总表》及相关课程的申请表。学校于每年10月份内评审公布当学年立项建设的优质课程名单。

2．学校教务处全面负责优质课程的建设和管理。教务处要根据学校人才培养目标和教学实际的需要，对优质课程建设作出全面、科学、合理的规划。教务处还要建立优质课程建设评价制度，充分调动各教学单位、教辅单位及广大教师参与课程建设的积极性和主动性。同时，教务处还要加强对优质课程建设的检查与指导，使课程建设真正建出实效。

3．各教学单位要根据学校优质课程建设的总体规划，结合专业实际，制订各专业的优质课程建设规划等措施，突出重点，分步推进，逐步形成课程建设梯级。要调动教师参与课程建设的积极性和主动性，通过开展有效的教学活动，落实课程建设的基本内容和要求，切实提高每门课程的建设质量。各教学单位还要不断完善优质课程教学条件，积极组织开展教学研究，更新课程教学内容，改进教师教学方法和手段，提高课程建设水平。

4．相关教学单位领导在课程建设中要积极发挥作用，要参与制定课程建设规划并督促实施，进行优质课程建设的指导与评估。

5．学校每学年划拨专项经费，重点建设20至30门校级优质课程，每门课程投入建设经费5000元。对学校批准立项建设的优质课程，划拨50%的课程建设启动经费给予支持。

6．全校各专业基础课和专业课中优质课程的总门数，原则上控制在每个专业4至6门左右；全校公共课中优质课程的门数，视具体开课情况由课程责任部门据实推荐申报，经教务处组织专家评审，报请学校终审立项后，按优质课程标准进行建设。

五、优质课程建设的评估验收

（一）评估程序

1．课程承担人对照《曲靖师范学院优质课程建设评估指标体系》要求，认真、如实填写《曲靖师范学院优质课程建设评估自评表》，并于每年10月底以前交报教务处，同时准备好体现自评结果的课程建设材料备查。

2．教务处严格按照《曲靖师范学院优质课程建设评估指标体系》的规定，组织专家进行课程建设状态评估。专家组评估结束后，写出书面评估意见。教务处根据专家组评估意见，形成评估结论，报请学校审定后，兑现相应课程建设经费并发文予以公布。

3．各类优质课程建设评估材料，均由各相关教学单位自行存档、备查。

（二）评估结论的处理

1．学校立项建设的优质课程以1年为建设期限，对建设期满、验收合格的课程，兑现剩余的50%建设经费；同时验收为优秀等级的课程作为校级重点课程建设的备选课程。

2．经评估验收达不到建设要求的课程，停发课程建设经费，取消优质课程建设资格。

六、附则

1．本《实施办法》自公布之日起实施。

2．本《实施办法》由教务处负责解释。

附：

1．曲靖师范学院优质课程建设申请表

2．曲靖师范学院优质课程推荐汇总表

3．曲靖师范学院优质课程建设评估指标体系

4．曲靖师范学院优质课程建设评估自评表